Педагогічна майстерня «Розвиток мовлення дошкільників шляхом використання інноваційних методик»
Своєчасне оволодіння мовою – запорука повноцінного спілкування дітей з однолітками та дорослими. Різні відхилення мовного розвитку негативно позначаються на сприйманні мови, висловлюванні власних думок, оволодінні знаннями та формуванні особистості дитини.
Які інтерактивні методи для розвитку активного мовлення дітей дошкільного віку використовувати в роботі педагогам – про це йшлося на засіданні професійної спільноти вихователів закладів дошкільної освіти Миргородської, Великосорочинської, Ромоданівської, Комишнянської громад, що відбулося 18 квітня 2024 року. Дарія Труш, вихователь структурного підрозділу – закладу дошкільної освіти (ясла-садок) «Рукавичка» ОЗО «Хомутецька гімназія», поділилася досвідом використання нетрадиційних форм і методів для роботи над розвитком мовлення дітей дошкільного віку, а саме:
1) Су-Джок терапія – нормалізує тонус м’язів, стимулює мовленнєві зони в корі головного мозку, коригує мовленнєві порушення;
2) нейробіка – це комплекс простих вправ, що сприяють поліпшенню розумових здібностей, та дають додаткову енергію. Дітям вона допомагає краще концентруватися та засвоювати нові знання;
3) мовленнєве дихання, від якого залежать якість мовлення, його гучність, плавність, інтонаційна виразність;
4) формування артикуляційної моторики – підготовка артикуляційного апарату до постановки звуків;
5) дрібна моторика пальців, що є одним із чинників, який відповідає не тільки за своєчасне формування навичок зв’язного мовлення у дошкільників, але і за загальний рівень їх інтелектуального розвитку.
Запропонований практичний матеріал, учасники засідання покладуть до своєї професійної скарбнички та використають у подальшій роботі з дітьми дошкільного віку.
Матеріали заходу можна переглянути за посиланням.
Любов Гречка, консультант
КУ ЦПРПП Миргородської
міської ради
